Publications- Diego Alonso Gómez Aguilar

CEDI 2013

CEDI2013

Evaluación visual de las relaciones entre participación de los estudiantes y sus resultados en entornos de e-learning

Abstract— Investigaciones recientes han confirmado el impacto del uso de los medios electrónicos en los resultados de los estudiantes. Además en anteriores trabajos se ha estudiado la relación existente entre del acceso a la lectura y publicación en un foro y el acceso a la lectura de los recursos con el desempeño de los estudiantes, sin embargo, poco se sabe de la relación de la periodicidad temporal de estas actividades con los resultados de los alumnos. Además algunos estudios han realizado diferentes categorizaciones de las actividades de los estudiantes demostrando su utilidad en la predicción y entendimiento del aprendizaje del alumno. En este estudio se ha implementado una visualización para encontrar estos aspectos mediante técnicas de  analítica visual. Los resultados de este estudio mostraron que no sólo la participación en foros de discusión, como la lectura o la publicación, sino también el acceso a la lectura de los recursos, y la periodicidad con que estas actividades se realizan pueden alertar sobre el desempeño del estudiante. Esto se produjo después de comprobarse la existencia de una fuerte relación de influencia entre la frecuencia de acceso a la lectura y publicación a foros de discusión, así como entre la frecuencia de acceso a la lectura a los recursos con los resultados de los estudiantes. Sin embargo, y además se ha encontrado que la periodicidad con que estas actividades se realizan a lo largo del curso es también un factor influyente y puede analizarse visualmente, gracias a que se obtiene una mejor visualización de los patrones de rendimiento de los estudiantes.